正如任何一个拥有双胞胎孩子的父母所能观察到的那样，同样的生活环境下，同卵双胞胎的孩子可能会发展出完全不同的个性。最新的研究发现，这可能在于个人的生活经验和大脑发育之间微妙的相互作用。

 

　　来自德国德累斯顿工业大学（Dresden University of Technology） 再生治疗中心的研究人员通过一系列实验发现，即便生活在同样的环境中，由于对环境探索程度的不同，小鼠性格也会不同。同样，成年小鼠对环境探索程度的不同，性格也会发生不同的改变。这一研究结果发表于最新出版的《科学》杂志上。

 

　　研究人员将40只4周大的雌性近交系小鼠养在一个充满玩具、有很多管道的复杂环境中，让它们随意地跑来跑去。研究者用无线电转发器对小鼠的身体活动连同脑部活动进行跟踪。3个月之后，这些小鼠发展出了非常不同的性格，有的活泼好动，不断探寻生活环境中新的领域，有的则安静羞涩，只喜欢停留在较小的领域。

 

　　研究者通过比较分析小鼠的行为和大脑海马区域新生的神经元发现：对生活领域的探究范围越彻底的小鼠，其大脑海马区域新生的神经元越多，而这类神经元的功能是有利于个体灵活的应对复杂的生存环境。

 

 

　　研究人员建立了小鼠的探索行为与海马中的新神经元的诞生之间的直接相关性。具体地说，有更大探索区域的小鼠也会长出更多的神经元，因为在更大面积的环境下活动的动物，将面临更多的认知挑战，从而刺激产生更多的神经元。“这是个体行为与个体大脑可塑性之间存在联系的第一个直接例子。”研究者之一的Gerd Kempermann说。

 

　　为什么这些小鼠会表现出不同的探索行为呢？研究人员指出，即使是近交系小鼠也不可能达到基因型完全相同，仍会有表观遗传学上的微小差异、基因组单核苷酸多态性和某些基因的随机差异表达等。同样，同卵双胞胎也会有以上这些差异。这些差异可能是造成这40只小鼠对环境探索能力不同的原因。而个体行为上的小小差异会随着时间一点点累计，正如人类的同卵双胞胎随着年龄的增长，变得更加不同，发展越来越多的个性。

 

　　这一发现证明了大脑可通过与个体所处环境的互动而被塑造，而在成年时新神经元的生长可促使个性特质的形成，即使是在基因等同的个体中也是这样。这一研究不仅揭示了环境对性格塑造的作用，更为神经退行性疾病的后期矫正、治疗提供了理论依据。同时为研究不同的个性可源自不同的生活经历的这一课题提供了一种动物模型。

 

 

 

 

 

 

【来源：网络】